<【配资平台开户炒股】>写作技巧大揭秘：告别有、说、想，让作文瞬间生动起来

一、写外貌不用“有”

写外貌，许多同学的作文里总会看到类似这样的句子：

“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

太经典的写法，小学同学差不多都长这个样子。

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：

“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”

是不是读起来舒服多了？

二、写说不单写“说”

比较以下三句话：

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态，学会细节描写，不要仅干巴巴地写“某某说”。

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，最常用的就是“我心想”。如某学生写：

“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

如果去掉：“我心想”三个字如何？

“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”

是不是更简洁精练？而且更直观地表达出你的心理活动！

四、少用成语

当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：

“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的想说 不容易作文，痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的空洞成语，还能解决作文写不长写不细的难题。

五、慎用“很”和“非常”

在无数习作里，出现频率最高的字眼包括“很，非常”，提醒大家，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：

“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……”

抛弃very，文章自然能写长。

六、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。长句写不好就变成病句。而很多作家也是以写短句见长的。有时候我们写作的时候把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，会惊奇地发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：

“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”

经指导后改成：

“草绿了，高了写作技巧大揭秘：告别有、说、想，让作文瞬间生动起来，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”

是不是很有节奏感？

摸索出一套完美的作文写作手法是一个漫长的过程，教导孩子平时多练习，从这些小技巧着手练起，不久之后，写作水平一定会有所提升！

除了掌握写作技巧干货，从头培养孩子对写作的兴趣也很重要。如何让孩子从生活中的点滴爱上阅读和写作，此处送给家长几条妙计。

嘘~这部分家长们自己看看就好，自己看看就好，自己看看就好！(重要的话说三遍)千万别给孩子看见，不然妙计就失效啦！

1. 给孩子开博客

家长可以动用自己的好友人脉给博客发展粉丝，留言、跟帖，还可以自己注册不同的马甲扮演粉丝留言。粉丝的互动可以激发孩子的写作劲头。就是用这个方法，许多孩子从害怕写作文到一年写100多篇文章，甚至还在博客上连载原创小说！

或者把孩子的作文拍成照片或打成文字发到朋友圈，把亲朋友好友的点评和点赞给孩子看：瞧！叔叔阿姨爷爷奶奶都夸你作文写得好呢！

家长还可以整理孩子一年中写的比较好的文章打印装帧成册，当着孩子的面送给来家里做客的亲朋好友。

2. 换个方法写游记

出去旅游回来，可以把精彩照片做成PPT，让孩子给PPT配上有意思的文字。锻炼孩子用简练的语言描写风景、人物、事件的能力，同时却不会让孩子感受到出去游玩还要写游记的压力。

3. 扩大阅读面

这是最重要的一条。加上适当的思维训练和文字训练，多读比多写更有效地提高写作能力。家长要记住学会等待，阅读是吸收和积累的过程，别指望孩子看完50本书就下笔如神。和婴儿学说话一样，写作也有蛰伏期，大量阅读积累之后，才会在一定时候出现井喷。

但是不建议家长让孩子读太多的作文选。要读，就读经典好玩的儿童名著。少看快餐式流行书。家长要做个有心人和孩子一起讨论，教孩子写读书笔记，提高孩子的阅读品质。

读书笔记不会写？看看学而思网校的同学们都是怎么写的——

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